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BÁSICA ELEMENTAL

Wednesday, 17 June 2020 00:00
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BÁSICA ELEMENTAL ( 2do, 3ro, 4to Grado E.G.B)

Segundo grado de Educación Básica

Los docentes de Segundo año de E.G.B hacen del a educación una fiesta ya que los proyectos educativos que realizan están basados en una experiencia propia de vida y representada de una forma lúdica. Se motiva a la enseñanza-aprendizaje a través de la lecto-escritura con una metodología constructivista como una base o un eje de partida para aprender las materias básicas y puedan tener un acercamiento a su entorno natural y social.

Tercer Grado de Educación General Básica

En este grado, utilizaremos la metodología activa encaminada al desarrollo de las destrezas en cinco áreas de estudio: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Estudios Sociales y Dibujo.

Utilizamos la tecnología para hacer el aprendizaje más atractivo y significativo. Elaboramos material didáctico con recursos del medio. Damos énfasis al trabajo interdisciplinario tomando como eje el lenguaje, ya que este, es el vehículo para desarrollar el pensamiento.

El plan curricular le da vital importancia a la lecto-escritura, nos basamos en la Filosofía del Lenguaje Integral, procuramos la formación de lectores y escritores autónomos; para lograrlo desarrollamos dos proyectos pedagógicos:

  • · Lectura individual: Contamos con una biblioteca en el aula, cada niño tiene como objetivo leer cuarenta libros de literatura infantil en el transcurso del año escolar.
  • · Escritura creativa: Generamos experiencias significativas para que nuestros/as niños tengan de que escribir, así, producen un libro por cada unidad.

En el marco del Reajuste Curricular, se ha optado por impulsar el constructivismo en las aulas, para que los niños sean los artífices principales de su aprendizaje.

Cuarto Grado de Educación Básica

Nuestra institución trabaja un plan curricular, para Cuarto Grado de Educación Básica, que se fundamenta con una metodología lúdica e interactiva, dónde los niños/ñas resaltan cada uno de sus talentos, habilidades individuales y colectivas.

Prima el razonamiento y el análisis para la vida, logrando que ellos/as resuelvan los cuestionamientos y problemas que, a diario, se puedan presentar.

Se prioriza el uso de material concreto y actividades significativas para que las destrezas con criterio de desempeño sean adquiridas y llevadas a la aplicación en su entorno inmediato.

El acompañamiento realizado por las tutoras afianza el autoestima de los educandos logrando un lazo fraterno con la motivación respectiva para mejorar el aprendizaje.

Horario: 07h00 a 12h45